教师资格证是我们熟知的岗位,想要进入该职位工作,建议大家先从考取教师资格证证书做起,今天小编分享“新手须知:绥化教师资格证报考条件内容分析2023年”,希望大家认真查看!
教师资格证报考要求
教师资格考试对学历、户籍等都有所要求,分为基本要求和教师法规定的学历要求,具体的报考条件和要求如下。
教师资格证报考基本要求:
1、具有中国国籍;
2、遵纪守法,热爱教育事业;
3、体检合格;
4、符合《教师法》规定的学历要求。
教师资格证报考具体学历要求:
1、报考幼儿园阶段教师资格,应该具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;
2、报考小学阶段教师资格,应该具备中等师范学校毕业及其以上学历;
3、报考初级中学、初级职业学校文化、专业课教师资格,应该具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历;
4、报考高级中学、中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格,应该具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;
5、报考高等学校教师资格,应该具备研究生或者大学本科毕业学历;
6、报考成人教育教师资格,应该按照成人教育的层次、类别,分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。
具体考试要求为:
考生需要咋户籍地或者居住地所在地报名参加教师资格考试,高等院校在读大学生可以在学校所在地报名参加考试。
一、教师资格证考试科目
幼儿园教师资格考试笔试为2个科目,科目一为《综合素质》(幼儿园),科目二为《保教知识与能力》。
小学教师资格考试笔试为2个科目,科目一为《综合素质》(小学),科目二为《教育教学知识与能力》。
初级中学和普通高级中学教师资格考试笔试为3个科目: 科目一均为《综合素质》(中学);科目二均为《教育知识与能力》;科目三为《学科知识与教学能力》。
初级中学的《学科知识与教学能力》科目分为:语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。
普通高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为:语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个学科。教师资格证考试科目
幼儿园教师资格考试笔试为2个科目,科目一为《综合素质》(幼儿园),科目二为《保教知识与能力》。
小学教师资格考试笔试为2个科目,科目一为《综合素质》(小学),科目二为《教育教学知识与能力》。
初级中学和普通高级中学教师资格考试笔试为3个科目: 科目一均为《综合素质》(中学);科目二均为《教育知识与能力》;科目三为《学科知识与教学能力》。
初级中学的《学科知识与教学能力》科目分为:语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。
普通高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为:语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个学科。
二、教师资格证考试考些什么科目呢?题型是怎么样的?
中小学教师资格考试题型 | |
科目 | 题型 |
幼儿综合素质 | 单选题、材料分析、写作题 |
幼儿保教知识与能力 | 单选题、简答题、论述题、材料分析题 |
小学综合素质 | 单选题、材料分析、写作题 |
小学教育知识与能力 | 单选题、简答题、材料分析题、教学设计题 |
中学综合素质 | 单选题、材料分析、写作题 |
中学教育知识与能力 | 单选题、简答题、材料分析题、教学设计题 |
学科知识与能力 | |
语文 | 单选题、教学设计题、案例分析题 |
数学 | 单选题、简答题、解答题、论述题、案例分析题、教学设计题 |
英语 | 单选题、简答题、案例分析题 |
美术、信息技术、体育与健康 | 单选题、简答题、案例分析题、教学设计题、 |
音乐 | 单选题、音乐编创题、音乐作品分析题、教学设计题、案例分析题、课例点评题 |
地理、历史、思想政治 | 单选题、简答题、案例分析题、教学设计题、 |
生物 | 单选题、简答题、教学设计题、材料分析题 |
化学 | 单选题、简答题、诊断题、案例分析题、教学设计题、 |
物理 | 单选题、计算题、例分析题、教学设计题、 |
三、为什么要考教师资格证
教师资格证到底能给我们带来哪些好处呢?第一,上文也提到了在“双减”政策下,考取教师资格证是从事教师行业必备的敲门砖。目前有关教师类的编制工作,例如特岗教师与教师招聘、应聘私立学校合同编制教师等都需要有教师资格证。第二,部分高校需要学生积累学分,教师资格证可以积累学分。第三,由于社会对于教师行业的认可,教师资格证可以在旅游景点打折。第四,目前国家一直在提升教师工资待遇,不少文件中都表示教师工资不低于当地公务员的工资。当然,这也仅是教师资格证的好处的冰山一角。
四、报考不同的教师资格证,面对学生的团体不同
每一个阶段,老师所面对的学生都各不相同。处于小学阶段的同学,他们现在的课程量有所增加,给老师带来了一定的工作压力。但是只要老师管理学生得当,那么大概率不会对个人生活造成很大的影响。
在小学时期,学生们普遍都比较听话,也方便管理。但是总会有一些学习效率慢的学生,凭借一己之力拖垮整个班级的学习进度。这时,老师需要对这类学生多上心才能帮助学生端正学习态度,帮助学生的学习成绩有所提升。
在初中时期,一些学生开始出现青春期特有的“叛逆情绪”,若是不认真管教,孩子们的学业将会受到很大的影响;若是认真管教,学生还经常给老师做恶作剧,让老师感到劳心劳力。另外,这一阶段,也开始逐渐出现孩子们早恋的情况。老师在发现学生们出现早恋情况后,会将两人带到办公室告诉双方早恋的危害,并帮助学生们及时分手。
但是面对一些经常早恋的学生时,老师也会无奈地将学生请到学校来处理学生的早恋问题。若是一旦老师处理不当,很容易引起学生的反感,甚至故意扰乱正常的上课秩序,影响自己与其他同学听课。每当老师布置任务时,也总会引起该生第一个出口反对,影响任务的顺利完成。
在高中时期,学生们的身心大多变得比较成熟。当老师发现学生存在某些不良学习习惯、生活习惯时,只要上前提醒,学生们也总能很快地听取老师们的建议,及时地改正。但是在高中时期的授课压力比较大。
除了上课、批改作业等事情外,还要经常参加学校组织的会议,来想方设法地帮助学生们提高学习成绩,尤其是高三老师,都十分忧愁如何提高学校的本科率。
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