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　　求助者 ：男性，13岁，初中一年级学生。
　　案例介绍 ：求助者从小生活在农村的奶奶家，九岁被父母接到城里上学。由于讲方言，经常被同学们笑话。求助者觉得自己是从乡下来的，很自卑，一直努力地学习，并考上一所重点中学。上初中后非常害羞，一说话就脸红，不敢注视对方的眼睛，平时几乎不与别人来往，不愿参加集体活动。父母觉得男孩子不应该这样，求助者自己也希望能像其他同学那样有良好的人际关系，所以来心理咨询。
　　下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话 ：
　　求助者 ：我一跟别人说话就紧张，您说怎么办?心理咨询师 ：能说说你都紧张什么吗?或者说担心、害怕什么?
　　求助者 ：(沉默)……我觉得是害怕别人说我笨。心理咨询师 ：那你觉得自己笨吗?
　　求助者 ：我从小生活在农村，很多方面都不如别人，比如，很多同学都会用笔记本电脑上网，可我以前都没上过网，同学们都笑话我。我总觉得自己比别人笨，不愿意与别人交往。
　　心理咨询师 ：你说你在许多方面都不如别人，可怎么解释你考上重点中学的事?
　　求助者 ：那说明我还不笨?对吗?
　　心理咨询师 ：是啊，很多人都没考上重点中学，而你考上了，这说明你不比别人笨。而且通过自己的努力还成为了佼佼者，说明你的努力也是有效的。由于原来生活环境的差异，你与其他同学相比，在某些方面有差异也是正常的，这会在以后的生活中慢慢地弥补。我当时也是从农村出来的，上大学时还没见过手机，后来也是通过自己的努力，取得了一些成绩。我相信，你只要主动地与别人交流，渐渐地克服紧张情绪，就会收获到更多的友谊，对吗?
　　求助者 ：你说得对。
　　心理咨询师 ：今天你先回去思考一下，怎么与人更好地交往，我们下次再谈好吗?
　　求助者 ：好的，谢谢您!
　　在本案例中，心理咨询师使用的提问方式包括( )。
　　A: 间接询问
　　B: 封闭式提问
　　C: 直接逼问
　　D: 开放式提问
　　【答案】:A, B, D
　　咨询中，该求助者的沉默最可能的是( )。
　　A: 情绪型
　　B: 怀疑型
　　C: 思考型
　　D: 内向型
　　【答案】:C
　　与该求助者的心理问题有关的刺激事件是( )。
　　A: 歪曲的认知
　　B: 个性因素
　　C: 与同学存在差距
　　D: 不合理的信念
　　【答案】:C
　　在咨询过程中，心理咨询师使用的参与性技术包括( )。
　　A: 内容表达
　　B: 倾听
　　C: 内容反应
　　D: 提问
　　【答案】:B, C, D
　　在咨询过程中，心理咨询师使用的影响性技术包括( )。
　　A: 内容表达
　　B: 面质
　　C: 内容反应
　　D: 指导
　　【答案】:A, B, D
　　“能说说你都紧张什么吗?或者说担心、害怕什么?”这里心理咨询师所使用的提问方式与技术包括( )。
　　A: 封闭式提问
　　B: 具体化技术
　　C: 开放式提问
　　D: 摄人性谈话
　　【答案】:B, C, D
　　该求助者在心理方面的主要问题包括( )。
　　A: 自卑
　　B: 在农村长大
　　C: 烦躁
　　D: 认知偏差
　　【答案】:A, D
　　该求助者不敢与人交流的最主要原因是( )。
　　A: 觉得自己笨
　　B: 人格特点
　　C: 害怕说错话
　　D: 情绪问题
　　【答案】:A,C
　　“我当时也是从农村出来的……”这里心理咨询师使用的技术是( )。
　　A: 自我表扬
　　B: 自我开放
　　C: 自我解释
　　D: 自我指导
　　【答案】:B
　　本案例的咨询目标的特征包括( )。
　　A: 完美的
　　B: 积极的
　　C: 可行的
　　D: 持续的
　　【答案】:B, C
　　在本案例中，咨询方案确定以后( )。
　　A: 须由求助者本人决定是否修改
　　B: 不可改变
　　C: 须由上级咨询师决定是否修改
　　D: 可以改变
　　【答案】:D
　　对该求助者可以使用的咨询方法包括( )。
　　A: 合理情绪疗法
　　B: 厌恶疗法
　　C: 阳性强化法
　　D: 放松训练
　　【答案】:A, C, D